{"id":6491,"date":"2022-03-31T15:20:25","date_gmt":"2022-03-31T19:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ead.pol.una.py\/sitio\/?p=6491"},"modified":"2022-04-01T12:52:05","modified_gmt":"2022-04-01T16:52:05","slug":"departamento-de-educacion-a-distancia-nexo-entre-diferentes-actores-de-la-institucion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ead.pol.una.py\/sitio\/index.php\/2022\/03\/31\/departamento-de-educacion-a-distancia-nexo-entre-diferentes-actores-de-la-institucion\/","title":{"rendered":"Departamento de Educaci\u00f3n a Distancia: \u201cnexo entre diferentes actores de la instituci\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"\n
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Profesor Gregorio Quintana con los reci\u00e9n egresados de Villarrica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

#ENTREVISTA<\/strong> | Gregorio Quintana Gonz\u00e1lez<\/p>\n\n\n\n

Departamento de Educaci\u00f3n a Distancia: \u201cnexo entre diferentes actores de la instituci\u00f3n\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El profesor Gregorio Quintana Gonz\u00e1lez es analista-programador que se desempe\u00f1a como tutor virtual en el Departamento de Educaci\u00f3n a Distancia de la Facultad Polit\u00e9cnica (UNA) y en esta entrevista nos cuenta en detalles cu\u00e1l es el rol de un tutor virtual.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMi tarea es apoyar en los entornos de aprendizajes virtuales que implica a los estudiantes, docentes y propiamente al Departamento de Educaci\u00f3n a Distancia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro trabajo consiste en apoyar a los docentes, tanto en el dise\u00f1o como en la gesti\u00f3n de los contenidos de entornos virtuales de aprendizaje y en cuanto a los estudiantes lo que hacemos es acompa\u00f1arlos durante el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje dentro de la plataforma. All\u00ed por ejemplo, les ense\u00f1amos, entre otras cosas, a cumplir con ciertas indicaciones, a entender el mecanismo de entrega de tareas y a usar adecuadamente la plataforma.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se vinculan los actores principales en este proceso?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como departamento propiamente nos encargamos de ser un nexo entre los docentes y la instituci\u00f3n, de modo que los docentes siempre est\u00e9n al tanto de las directrices que se establecen para llevar adelante la educaci\u00f3n en este entorno virtual.<\/p>\n\n\n\n

El desaf\u00edo que tiene la educaci\u00f3n a distancia en estos momentos es la de seguir manteniendo y ofreciendo esta modalidad que ha demostrado ser una alternativa tan efectiva como la educaci\u00f3n presencial tradicional.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 ense\u00f1anza nos deja este tiempo particular?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Pandemia va a marcar un antes y un despu\u00e9s, las tecnolog\u00edas aplicadas y la educaci\u00f3n a distancia que se han implementado para salvar esta situaci\u00f3n va a dejar algunos rastros que van a permanecer en el tiempo porque los docentes han adquirido una nueva modalidad para desarrollar sus clases y tambi\u00e9n los estudiantes ya estar\u00e1n con mayor habilidad para los desaf\u00edos digitales.<\/p>\n\n\n\n

Complementamos esta interesante mirada del profesional con lo que plantea la UNESCO de cara al futuro: \u201cla educaci\u00f3n superior en el futuro, espec\u00edficamente en el a\u00f1o 2050 estar\u00e1 disponible y al alcance de todos y ser\u00e1 m\u00e1s inclusiva y diversa en t\u00e9rminos de estudiantes, profesores y personal, estar\u00e1 m\u00e1s contextualizada a los desaf\u00edos globales actuales.<\/p>\n\n\n\n

En el 2050 el estudiante podr\u00e1 acceder a la educaci\u00f3n de acuerdo a su propio tiempo y ritmo\u201d (citado en Radio Educa Spotify)<\/p>\n\n\n\n

Estos son los desaf\u00edos que se mira de cara al futuro y las bases son condiciones esenciales para garantizar calidad y acceso a todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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